MÁS DE 380 DOCENTES PASAN DIRECTAMENTE A LA SEGUNDA ETAPA DE INCORPORACIÓN A LA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

Ellos lograron un puntaje igual o mayor a 14 en la prueba nacional clasificatoria del programa de incorporación docente 2009, dijo el viceministro Víctor Raúl Díaz Chávez.

El viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, indicó hoy que 384 profesores, de todas las regiones de nuestra patria, pasan directamente a la segunda etapa del programa de incorporación de docentes a la Ley de Carrera Pública Magisterial - 2010 (CPM).

“Son maestros que lograron un puntaje igual o mayor a 14 en la prueba nacional clasificatoria del programa de incorporación 2009”, dijo el viceministro tras indicar que ellos, que se encuentran actualmente en actividad, no fueron incorporados a la CPM por no alcanzar el puntaje mínimo establecido para la segunda etapa.

Es decir - agregó Díaz Chávez – se trata de una exoneración excepcional que ha creído conveniente otorgar la alta dirección del Ministerio de Educación a los maestros que el año pasado aprobaron la primera etapa del programa.

Como se sabe, el programa de incorporación de docentes a la CPM – 2010 tiene dos etapas: La primera consta de una prueba nacional clasificatoria, cuya nota mínima para clasificar es 14, y la segunda etapa que es una evaluación específica del postulante.

En la primera etapa se miden las habilidades comunicativas (25 puntos), lógico matemática (25 puntos), conocimientos pedagógicos generales (30 puntos) y conocimientos pedagógicos específicos (20 puntos), de los docentes postulantes.

La segunda y última etapa sirve para medir los criterios como la formación del docente (15 puntos), reconocimientos de méritos (10 puntos), experiencia profesional (5 puntos), desempeño profesional (10 puntos) y la idoneidad profesional (60 puntos).

Dentro de la prueba de idoneidad profesional se aplica las pruebas de especialidad, capacidad didáctica, uso de la nueva tecnología de la información y comunicación (TICs) y dominio del inglés o lengua originaria.

El Ministerio de Educación, en esta oportunidad ofrece 10 mil plazas para la incorporación al segundo nivel, otras 10 mil para el tercer nivel, 3 mil 500 para cuarto nivel y mil 500 para el quinto nivel. En total son 25 mil plazas.

FUENTE: MINEDU

Trámite de inscripción a plazas de docentes demandará un minuto y medio en el BN

 La red de agencias del Banco de la Nación (BN) funcionará como plataforma en el proceso de inscripción al concurso de incorporación en la Carrera Pública Magistral (CPM) lanzado por el Ministerio de Educación, trámite que demandará un minuto con 30 segundos, informó el presidente ejecutivo del BN, Humberto Meneses.

Alrededor de 25 mil docentes, sobre todo aquellos que se encuentran en las zonas más alejadas del país en donde el BN es la única oferta bancaria (UOB),  podrán ser beneficiados, gracias al convenio de cooperación interinstitucional que se firmará entre el Banco de la Nación y el Ministerio de Educación.

Por medio de este, ambas instituciones diseñaron una plataforma tecnológica fiable y segura para iniciar el proceso de inscripción en línea en las 447 agencias del Banco de la Nación.

Todos los docentes que deseen postular al concurso de incorporación, podrán acercarse a cualquier agencia del BN a nivel nacional, dentro del horario de atención al público, con su DNI y podrán ser atendidos en las más de 530 ventanillas habilitadas.

El servicio es totalmente gratuito y el tiempo promedio de cada inscripción será de 1’30” minutos.

Los formularios podrán ser descargados de la página Web del Minedu y  también

pueden ser encontrados en las ventanillas del Banco.

Al finalizar la transacción, se entregará al docente una papeleta de convalidación como constancia de su inscripción. El BN remitirá la información del docente automáticamente y el M recibirá en tiempo real la información en su servidor.

El concurso, en el que se ocuparán 25 mil plazas docentes del segundo al quinto nivel de la CPM, permite acceder a la Carrera Pública Magisterial, mide las competencias profesionales de los docentes que participen y brinda importantes incrementos de sueldos a aquellos que pasen sus exámenes.

Todos los años, hasta el 2017, el Ministerio de Educación convocará a concursos de incorporación.  Gracias a la CPM, por primera vez, los maestros tendrán sueldos basados en sus méritos académicos, los mismos que les permitirá su ascenso de un nivel a otro.

FUENTE: ANDINA

SE INICIA INSCRIPCIÓN DE POSTULANTES A LA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

Hay 25 mil vacantes a nivel nacional. El plazo vence junio.

Hoy se inició en todo el país la inscripción para acceder a una de las 25 mil vacantes que este año ofrece el Ministerio de Educación a los docentes nombrados que quieran incorporarse a los niveles II, III y IV de la Carrera Pública Magisterial.

La inscripción se realizará en las agencias del Banco de la Nación de todo el país, adonde los profesores interesados acudirán portando un formulario que deberán descargar previamente de la página web del Ministerio de Educación (www.minedu.gob.pe).

Con este documento y con el DNI original en la mano podrán realizar sus trámites. Se espera que los participantes sean más de 50 mil en todo el país.

Magisterial.

(CPM).

Sobre este tema, el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, indicó que la inscripción de postulantes a la CPM vence el 5 de junio. Además explicó que la prueba clasificatoria está prevista para el 27 de junio y comprenderá la evaluación de habilidades en comunicación, matemáticas y conocimientos pedagógicos generales

Cabe indicar que pueden postular docentes nombrados con título en Educación o Pedagógico, en las modalidades de Educación Básica Regular (EBR), Educación Básica Especial (EBE), Educación Básica Alternativa (EBA) y Educación Técnico Productiva Igualmente, pueden postular los directores o profesores que desempeñan cargos jerárquicos, especialistas en educación y profesores de carrera nombrados en áreas administrativas.

También pueden inscribirse los coordinadores del Programa de Atención No Escolarizada de Educación Inicial (Pronoei), los coordinadores de programas para Prácticas de Crianza, de Educación Especial y los coordinadores de OBE.

Datos

Asimismo, se informó, que la calificación mínima para clasificar a la segunda etapa del proceso es 14. En la segunda etapa se evaluarán la formación profesional, los méritos profesionales, la experiencia, el desempeño profesional y la idoneidad profesional. Y la última prueba será una evaluación según especialidad.

FUENTE: MINEDU

Cerca del 10 % de población escolar padece de Hiperactividad

Especialistas recomiendan tratamiento farmacológico, psicológico y coaching. No obstante, suministros dependerán de características del niño y severidad de problemas.

Aunque cada vez son menos, todavía existen docentes y padres que etiquetan como el "problema", "terrible", "inquieto", "incorregible" o "distraído" al niño o niña que no puede permanecer atento y sentado en su carpeta durante los 45 minutos de clase o que no se comporta en casa como sus progenitores quisieran.

Según explica Beatriz Duda, presidenta de la Asociación Peruana de Déficit de Atención (APDA), el trastorno de déficit de atención es una condición neuropsiquiátrica caracterizada por la presencia de hiperactividad-impulsividad o de ambos.

La especialista refiere que uno de cada diez niños en edad escolar tiene este trastorno; por lo que en cada salón de clase de cualquier colegio podría haber por lo menos un niño que lo padece.

El tratamiento que se administre dependerá de las características del niño, adolescente o adulto, de la severidad de sus problemas y de si presenta algún trastorno asociado.

El tratamiento es multimodal y comprende: el medicamentoso, el psicológico, el coaching para el TDAH (práctica que da buenos resultados en la organización) y la nivelación académica o terapia de aprendizaje, de acuerdo a las necesidades.

Para intentar revertir esta situación, y con la finalidad de que padres , maestros y profesionales de la salud puedan tener un acercamiento al Coaching Educativo, el próximo sábado 12 de junio se realizará la Conferencia Internacional "Validez del Coaching en el Proceso Educativo" y la Mesa Redonda "Mirada Interdisciplinaria del TDHA" en el Auditorio del Colegio FAP José Quiñones.

Las personas interesadas en participar deberán comunicarse a la Asociación Peruana de Déficit de Atención (APDA) llamando al 9800-90855.

Dictará la conferencia la experta Ose Schwab, Coach de TDAH, quien brinda asesoramiento a parejas, pequeñas empresas, organizaciones, individuos y familias. Schwab es fundadora de Potentia Vita y Life Coaching.

FUENTE: RPP

Evaluarán a docentes para ocupar 30 mil nuevas vacantes en Carrera Magisterial

Entre 20 mil y 30 mil vacantes ofrece el concurso para acceder a la Carrera Pública Magisterial que medirá las competencias profesionales de los docentes que participen y brindará importantes incrementos de sueldos, anunció el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.

El funcionario señaló que la convocatoria nacional para incorporar a maestros del segundo y quinto nivel –en el marco de la nueva Carrera Pública Magisterial– se realizará la próxima semana con el número exacto de vacante que podría variar entre 20 mil y 30 mil.

“Con la resolución y nombramiento, los maestros lograrán un incremento en sus sueldos. Por ejemplo, un maestro con 30 horas del tercer nivel pasará de ganar mil 200 soles mensuales a dos mil soles”, comentó Vexler Talledo.

Igualmente, el viceministro manifestó que un profesor de quinto nivel, director o directora, que hoy gana mil 500 soles, ganará cerca de cuatro mil soles.

Vexler indicó que en los próximos días se conocerá el número de maestros que ingresaron en la primera etapa de la convocatoria, que serían alrededor de 19 mil profesores.

FUENTE: ANDINA

Capacitan en temas tributarios a docentes de escuelas de Lambayeque

Profesores de inicial, primaria y secundaria de las áreas de Personal Social y Formación Ciudadana y Cívica de Chiclayo, recibieron capacitación sobre cultura tributaria de parte de la Intendencia Regional Lambayeque de la Superintendencia Nacional de Administración Tributaria (Sunat).

La charla fue la primera de varias que se desarrollarán como parte del programa de Cultura Tributaria de la Sunat con el fin de que los docentes puedan posteriormente difundir lo aprendido a sus alumnos y estos a los padres de familia.

En la primera jornada los maestros recibieron material didáctico y discutieron sobre “círculo virtuoso de la tributación y su relación con el sistema democrático”, y los “comprobantes de pago y la lucha contra la evasión y el contrabando”.

El año pasado el tema de cultura tributaria fue incluido en el diseño curricular nacional a fin que los alumnos de primaria y secundaria conozcan sobre la importancia de la tributación en el desarrollo del país.

Los maestros que no pudieron asistir, podrán hacerlo en las siguientes jornadas que serán difundidas oportunamente.

FUENTE: ANDINA

MÁS DE MIL 600 PROFESORES INICIAN ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICA Y COMUNICACIONES

Favorecerá el aprendizaje de más de 50 mil alumnos de inicial y primaria en 4 departamentos de nuestra patria, indicó el viceministro Idel Vexler.

Mil 650 profesores de Inicial y Primaria de los departamentos de Arequipa, Ica, Junín y Lambayeque iniciaron ayer un programa de especialización en la enseñanza de Comunicación y Matemática, organizado por el Ministerio de Educación.

“El objetivo de este programa es favorecer los aprendizajes de más de 50 mil niños y niñas que se inician en la lectura y escritura, en la comprensión de textos y en el desarrollo del pensamiento lógico matemático”, dijo hoy el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.

Señaló, que los docentes han cursando, en forma satisfactoria (con nota 14), el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP) básico de años anteriores y que actualmente tienen aula a cargo con alumnos de inicial y de primero o segundo grado de primaria.

El programa será desarrollado por la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional del Centro del Perú, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque y la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, aseguró el viceministro.

Para ello, el Ministerio de Educación ha firmado sendos convenios con estas importantes casas de estudios, agregó Idel Vexler, al tiempo de señalar que la especialización comprende dos años de estudio, con un total de 656 horas de trabajo, de las cuales 440 son en cursos y 216 de monitoreo del desempeño del docente en el aula.

Al finalizar este período de estudio, los maestros recibirán un título de Segunda Especialidad, concluyó el viceministro Vexler.

Actualmente, la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco, la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión y el Instituto Nacional Pedagógico de Monterrico, vienen capacitando a mil 355 docentes de Apurímac, Cusco, Ayacucho, Huancavelica, Callao, Huánuco y Lima, quienes terminarán sus estudios en el año 2011, aproximadamente.

FUENTE: MINEDU