COLEGIO MAYOR SECUNDARIO BUSCA INGRESAR AL BACHILLERATO INTERNACIONAL

Sólo han accedido a ello algunos colegios particulares de nuestra patria, dijo Óscar Becerra, presidente de la Comisión Especial de Gestión de dicha institución educativa.

El Ministerio de Educación trabaja para que el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú ingrese al sistema del Bachillerato Internacional, grado que sólo han accedido algunos colegios particulares de nuestra patria, en mérito a la excelente enseñanza y preparación escolar de sus alumnos.

Así lo aseguró hoy el presidente de la Comisión Especial de Gestión de dicha institución educativa, Óscar Becerra Tresierra, quien indicó que uno de los mayores objetivos es alcanzar los niveles de las más prestigiosas instituciones educativas del mundo.

Queremos ser, con el tiempo, como el ISMA, una escuela secundaria de categoría de Chicago, o como los liceos Henri IV o Louis Le Grand de París, donde estudiaron alumnos notables como: Voltaire, Moliére, Giscard D’Estaing y Georges Pompidou, dijo el funcionario del Ministerio de Educación.

Recordó que según el cronograma de inscripción al Colegio Mayor, mañana miércoles vence el plazo para que las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) inscriban a sus mejores alumnos y que el viernes se publicará la relación de los postulantes aptos.

A la fecha, según los últimos reportes de las diferentes regiones del país, hay inscritos más de siete mil 600 postulantes.

Los inscritos rendirán, el sábado 16 de enero, la prueba de suficiencia, comprensión lectora y razonamiento lógico-matemático, agregó Becerra al tiempo de indicar que los finalistas presentarán y sustentarán un Proyecto de Desarrollo Social, además pasarán por una entrevista personal.

El presidente de la Comisión Especial de Gestión del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, también anunció que las Universidades ESAN, UPC, Pacífico, San Ignacio de Loyola y San Martín de Porres han ofrecido otorgar becas a los mejores alumnos egresados.

El Colegio Mayor Secundario iniciará sus actividades lectivas el 1 de marzo con 900 alumnos (300 por grado), en el local del centro recreacional Huampaní.

FUENTE: MINEDU

Reformas sociales permitirán transformar la educación

El secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos de la Educación (OEI), Álvaro Marchesi, anunció la realización del proyecto Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios, que no es otra cosa que un reto para los países enfrascados en alcanzar metas educativas en casi una década.

¿Qué se ha propuesto alcanzar la OEI para la conmemoración del Bicentenario?

–Estamos abocados a diseñar el Proyecto de las metas educativas para 2021, que es de transformación. Es un proyecto que se enfrenta a retos enormes para la educación iberoamericana como la desigualdad y la insuficiente calidad. Para enfrentarse a esos desafíos, se necesitan múltiples iniciativas, entre ellas las de financiación.

¿El proyecto Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios, atenderá la financiación?

–La CEPAL elaboró un primer documento sobre los costos de las metas en torno a cinco programas principales: acceso a la educación, alfabetización y educación permanente, calidad de la enseñanza, transferencias sociales e investigación más desarrollo (I+D). El costo inicial estimado para toda la década se sitúa en torno a los 80 mil millones de dólares.

¿La OEI desembolsará ese monto?

–No. Es un esfuerzo económico posible si la región crece en torno al 3,5 por ciento promedio a lo largo de la década, y ese incremento del PBI se traslada también al incremento del gasto público para la educación. Hay que tener en cuenta que esa cifra se aplica de manera muy diferente a los países. Además, cada país debe establecer sus metas y calcular su costo, por lo que la suma final puede variar.

¿El proyecto Metas 2021 qué quiere lograr?

–Que durante los próximos doce años los países iberoamericanos logren una educación de calidad para todos sus alumnos, que se ubique en la primera división educativa. Queremos hacer en diez años lo que normalmente se haría en veinticinco. Ello supone un enorme esfuerzo de la sociedad. Queremos aprovechar la ilusión y el empuje de la década de los bicentenarios de la independencia para lograrlo.

¿Pero cómo se concretarán las Metas 2021?

–Estamos trabajando para que, antes de junio de este año, los países concreten sus metas y su compromiso de financiación a través de planes, con el fin de que sean aprobadas en la Conferencia de ministros de Educación y en la Cumbre de Jefes de Estado que será en Buenos Aires a finales de este año.

No queremos que el proyecto de las metas sea algo impuesto, sino la suma articulada de los programas educativos nacionales.

¿La OEI ha propuesto las áreas de trabajo que deben considerarse en sus planes?

–Hemos propuesto junto con los ministros de Educación once grandes metas: infancia, educación básica, educación técnico profesional, alfabetización, calidad de la enseñanza (formación del profesorado, TIC, lectura), educación en valores, apoyo a los colectivos más desfavorecidos, investigación y desarrollo. Cada país debe concretar aquellas que considere prioritarias e incluso alguna otra que también sea relevante.

Usted sostiene que las reformas escolares son insuficientes, y ha propuesto hacer reformas sociales...

–Sí. Estoy convencido de que sólo con reformas educativas no se transforma la educación, y que es necesario al mismo tiempo acometer reformas sociales. Si se reducen las desigualdades, si se incrementa el nivel cultural de los ciudadanos, si hay mayor bienestar social, y existe un mayor compromiso de la sociedad con la educación, las posibilidades de que los objetivos educativos se consigan, son mayores.

Financiamiento de las metas

La OEI ha planteado crear un fondo solidario de cooperación educativa con aportaciones de los países y organismos más ricos como la Unión Europea, España, y Bancos internacionales, sostiene Marchesi. "La propuesta es ayudar a los países menos desarrollados y a las regiones con mayor retraso en los países de renta media. La estrategia es que exista un acuerdo entre los organismos donantes y el país receptor para financiar en común las metas que se consideren prioritarias."

FUENTE: ANDINA

Construyendo Perú inicia obras a nivel nacional para generar más 9 mil empleos temporales

El programa Construyendo Perú, del Ministerio de Trabajo, inicia hoy las obras de convocatoria del concurso de proyectos regulares 2010, con el que se ha previsto generar más de 9,300 empleos temporales inmediatos de tres meses, dando prioridad a las familias de escasos recursos.

El presupuesto que el programa social ha destinado para esta modalidad de concurso, en su segunda versión, asciende a S/. 12´237,569.04 de nuevos soles.

Construyendo Perú cofinanciará alrededor de 247 convenios entre los que destacan limpieza de riberas, cauce de ríos y manejo sostenible de recursos naturales.

También la construcción de muros de contención, instalaciones de plantones, mantenimiento de infraestructura pública y rehabilitación de caminos, entre otros.

Entre los organismos proponentes que participan en esta modalidad de concurso figuran gobiernos regionales, gobiernos locales, ONG, Asociaciones de Padres de Familia, comunidades nativas y campesinas.

FUENTE: ANDINA

Jaque al ajedrez peruano: ni Julio Granda ni los hermanos Cori podrán jugar torneos internacionales

La Federación Internacional de Ajedrez desafilió al Perú de todo evento por una deuda de casi 8 mil euros. Ningún ajedrecista peruano sumará puntos.

Un jaque mate al ajedrez nacional. El Gran Maestro Julio Granda y los campeones mundiales Jorge y Deysi Cori no podrán jugar torneos internacionales debido a que la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE) excluyó a Perú de toda competencia y dejó sin validez los torneos nacionales, informó la agencia Andina.

La FIDE, el equivalente a la FIFA del ajedrez, tomó esta decisión porque la Federación Peruana del deporte ciencia no ha pagado la cuota de afiliación durante varios meses. En total la deuda es de 7 mil 800 euros.

La noticia cayó como un balde de agua fría a pocos días de que se dispute la Copa IPD, el torneo de ajedrez más importante del país en varios años, y que contará con la presencia de Julio Granda, Emilio Córdova y los hermanos Jorge y Deysi Cori, los cuatro mejores jugadores de Perú.

“No estar afiliados nos perjudica enormemente porque la FIDE calcula el rango Elo de los jugadores, redacta las reglas del ajedrez, publica libros y nombra a Maestros Internacionales, Grandes Maestros y árbitros”, dijo el presidente de la Federación Peruana, Milton Iturri.

Según el directivo, el IPD le ha prometido abonar hoy 2 mil 800 euros para cancelar parte de la deuda y poder existir para la FIDE. Al menos por ahora.

FUENTE: ANDINA

MAESTROS DE HARVARD FORMARÍAN STAFF DEL COLEGIO MAYOR SECUNDARIO

También de las Universidades peruanas San Ignacio de Loyola, San Martín de Porres, del Pacífico y de ESAN.

El Ministerio de Educación realiza gestiones para que especialistas y maestros de la Universidad de Harvard, de la Cooperación Francesa y de AID, empresa líder en el sector educativo español, formen parte de la plana docente del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú.

También se coordina y conversa con las autoridades de las Universidades peruanas San Ignacio de Loyola, San Martín de Porres, del Pacífico y de ESAN, afirmó hoy el presidente de la Comisión Especial de Gestión del Colegio Mayor Secundario, Óscar Becerra Tresierra.

“Estamos en pleno trabajo y hemos recibido el más amplio apoyo de estas universidades y organizaciones para que el Colegio Mayor Secundario tenga el mejor staff de especialistas y profesores”, dijo el funcionario, tras indicar que se contratará a 30 profesores y 60 especialistas.

Becerra recordó que Harvard es una de las universidades más prestigiosas de los Estados Unidos de Norteamérica y del mundo y que la Cooperación Francesa, se caracteriza por brindar apoyo para realizar labores de investigaciones y actividades académicas, científicas y culturales de alto nivel.

Por su parte, AID se especializa en el desarrollo de software de gestión para centros docentes. Es una empresa que proporciona las mejores y más eficaces soluciones a las necesidades de gestión académica y psicopedagógica de colegios y centros de Formación Profesional, agregó el funcionario del Ministerio de Educación.

Esperamos que los mejores en biología, matemática, genética, literatura, escritores y de otros temas del saber humano, tanto del país y del extranjero, se hagan cargo, desde el primer día útil del próximo mes de marzo, del desarrollo curricular del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, concluyó Becerra.

Uno de los objetivos del Ministerio de Educación es hacer que el Colegio Mayor Secundario esté al nivel de las más prestigiosas instituciones educativas del mundo, con lo mejor de la pedagogía moderna y una formación integral y personalizada.

Pero, los alumnos del Colegio Mayor Secundario no solo estudiarán las asignaturas tradicionales, sino que además tendrán 14 horas semanales de inglés y cursos de marketing, pintura, música, informática, estadística, derecho, contabilidad y gestión empresarial, entre otros temas.

FUENTE: MINEDU

El 6 se inician cursos de verano

En cumplimiento al Programa de Vacaciones Útiles que realiza la Municipalidad Provincial de Chiclayo, para este 2010 se ha programado la ejecución de talleres artísticos de danza, música, pintura y oratoria. Asimismo, actividades deportivas como natación, voley, fulbito, ajedrez, además de gimnasia.

El inicio de clases será el próximo miércoles 06 de enero y las inscripciones se recepcionan en la Biblioteca Municipal "Eufemio Lora y Lora", ubicada en la avenida Grau Nº152 y en la Piscina Municipal sito en la calle Francisco Cabrera Nº1351.

El costo de los cursos es de 30 nuevos soles y serán dictados en el Parque Infantil de Chiclayo y en el Complejo Deportivo "Augusto Bernal Ramirez" (Piscina Municipal).

De esta forma, la Municipalidad Provincial de Chiclayo, a través de la Sub Gerencia de Educación, Cultura, Deporte y Recreación, viene proyectándose a la comunidad, con la finalidad de favorecer a los niños y jóvenes interesados en desarrollar sus facultades y capacidades artísticas, deportivas y recreativas.

FUENTE: munichiclayo.gob.pe

El 2010 se denominará "Año de la Consolidación Económica y Social del Perú"

El 2010 será denominado en el Perú como "Año de la Consolidación Económica y Social del Perú", según dispuso el Poder Ejecutivo mediante un decreto supremo publicado en el diario oficial.

La norma precisa que "a pesar de la grave crisis económica y financiera internacional, el Perú ha logrado incrementar sus índices de producción y empleo durante el 2009, gracias al notable esfuerzo de la micro, pequeña, mediana y gran empresa, al de los profesionales, trabajadores de la actividad pública y privada; y a la confianza del pueblo peruano".

Agrega que el 2010, nuestro país debe consolidar su liderazgo en América Latina, retomando las altas tasas de crecimiento económico que presentó en los últimos años.

Los 365 días que se aproximan serán un compromiso para continuar reduciendo los índices de pobreza y pobreza extrema en el país, refiere el dispositivo.

Cabe precisar que el 2009 que ya se va, fue el "Año de la Unión Nacional Frente a la Crisis Externa".